Детский клуб
«Садик-Шарик»
Современный детский сад для детей от 3 до 7 лет
+7 (985) 151-11-66
Малое Сареево, Московская область
Детский клуб
«Садик-Шарик»
Современный детский сад для детей от 3 до 7 лет
+7 (985) 151-11-66
Малое Сареево, Московская область
Дом, где живет игра
«Садик-Шарик» – это купольный дом, спроектированный лучшими
специалистами по созданию детских игровых пространств и построенный
из экологически чистых материалов.
Воспитание свободой
Игра – главный инструмент обучения и развития в дошкольном возрасте.
Из детей, которые смогли реализовать себя в игре, вырастают
успешные и счастливые взрослые.
Игра, прогулки, общение
Мы создали «Садик-Шарик», чтобы дать детям возможность естественным образом развиваться
и взаимодействовать со сверстниками
в пространстве, свободном от преждевременного академического обучения.
«Садик-Шарик» - это:
Игровой детский сад
В игре дети свободны, потому что понарошку можно все: воплотить любой замысел, превратиться в кого угодно, очутиться где пожелаешь. Играя, ребенок пробует жизнь на вкус, тестирует разные способы взаимодействия
с миром, обретает смелость придумывать новое
и расширять границы своих знаний, учится оценивать последствия своих действий. Важность игры в раннем детстве сложно переоценить.
Мы запускаем, поощряем и охраняем
игру, потому что только наигравшийся
ребенок действительно готов к школе
и к жизни во взрослом мире.
Семейный детский сад
«Садик-Шарик» - это камерный, авторский проект, созданный ради того, чтобы дети могли играть и расти вместе
в дружелюбной, комфортной, максимально домашней
атмосфере.

Детям после 3 лет становится тесно с одним постоянно присматривающим за ними взрослым, им нужно открыть «большой мир» - именно поэтому родители задумываются
о садике. Но переход от семейного воспитания к полноценному образовательному учреждению (школе) должен быть плавным.
Желательно - растянутым на несколько лет, которые ребенок проводит преимущественно в игре с другими детьми.
Лучше всего эту потребность обеспечивает формат
семейного детского сада
У нас разновозрастные группы вместо искусственного разделения детей
по возрасту. У каждого ребенка есть свое личное пространство – домик-кроватка.
Мы оцениваем успехи каждого ребенка только относительно самого себя, обеспечивая действительно индивидуальный подход.
Лесной детский сад
Прогулки, как ничто другое, – источник неограниченных возможностей для исследования мира, поэтому дети проводят много времени на улице. Мы используем
лучшие мировые практики в области дошкольного образования на свежем воздухе: игровые материалы американской City & Country School, методики Anji Play и движения лесных школ (forest schools).

Разные локации и чередование уличных активностей позволяют сделать каждую прогулку приключением.
Свободный детский сад
В XXI веке воспитание свободой – уже не революция
в образовании, а настоятельное требование времени. Педагогика послушания и контроля не подходит детям, которые будут жить в мире конкуренции идей. Ключевые компетенции будущего:
Креативность
Критическое мышление
Коммуникация – умение общаться
Кооперация – умение сотрудничать
формируются только в том случае, если ребенок
до 7-8 лет живет нормальной детской жизнью: свободной, минимально регламентированной, не загруженной преждевременным обучением. В открытой и насыщенной среде «Садика-Шарика» дети растут и развиваются
по своему внутреннему графику, пользуясь бережной поддержкой взрослых.
Свободный ребенок вырастет
успешным и уверенным
в себе взрослым
«Садик-Шарик» - это:
Игровой детский сад
В игре дети свободны, потому что понарошку можно все: воплотить любой замысел, превратиться в кого угодно, очутиться где пожелаешь. Играя, ребенок пробует жизнь на вкус, тестирует разные способы взаимодействия с миром, обретает смелость придумывать новое и расширять границы своих знаний, учится оценивать последствия своих действий. Важность игры в раннем детстве сложно переоценить.
Мы запускаем, поощряем и охраняем игру, потому что только наигравшийся ребенок действительно готов к школе
и к жизни во взрослом мире.
Семейный детский сад
«Садик-Шарик» - это камерный, авторский проект, созданный ради того, чтобы дети могли играть и расти вместе в дружелюбной, комфортной, максимально домашней атмосфере.

Детям после 3 лет становится тесно с одним постоянно присматривающим за ними взрослым, им нужно открыть «большой мир» - именно поэтому родители задумываются о садике. Но переход от семейного воспитания к полноценному образовательному учреждению (школе) должен быть плавным.
Желательно - растянутым на несколько лет, которые ребенок проводит преимущественно
в игре с другими детьми.
Лучше всего эту потребность обеспечивает формат
семейного детского сада
У нас разновозрастные группы вместо искусственного разделения детей по возрасту. У каждого ребенка есть свое личное пространство – домик-кроватка.
Мы оцениваем успехи каждого ребенка только относительно самого себя, обеспечивая действительно индивидуальный подход.
Лесной детский сад
Прогулки, как ничто другое, – источник неограниченных возможностей для исследования мира, поэтому дети проводят много времени на улице. Мы используем лучшие мировые практики в области дошкольного образования на свежем воздухе: игровые материалы американской City & Country School, методики Anji Play и движения лесных школ (forest schools).

Разные локации и чередование уличных активностей позволяют сделать каждую прогулку приключением.
Свободный детский сад
В XXI веке воспитание свободой – уже не революция в образовании, а настоятельное требование времени. Педагогика послушания
и контроля не подходит детям, которые будут жить в мире конкуренции идей. Ключевые компетенции будущего:
Креативность
Критическое мышление
Коммуникация - умение общаться
Кооперация - умение сотрудничать
формируются только в том случае, если ребенок до 7-8 лет живет нормальной детской жизнью: свободной, минимально регламентированной, не загруженной преждевременным обучением. В открытой
и насыщенной среде «Садика-Шарика» дети растут и развиваются по своему внутреннему графику, пользуясь бережной поддержкой взрослых.
Свободный ребенок вырастет успешным и уверенным в себе взрослым
У нас все продумано
до мелочей
Правильное питание
Наш повар готовит вкусную
и полезную еду из тщательно отобранных продуктов
на профессионально оснащенной кухне.
Здоровая среда
Меньше вирусов, меньше аллергии: очищаем и увлажняем воздух,
контролируем уровень кислорода, используем интеллектуальную систему удаления пыли и безопасные моющие средства.
Безопасность
Садик находится на закрытой, охраняемой территории коттеджного поселка.
Лесные прогулки
В 5 минутах ходьбы через территорию поселка - природный рекреационный комплекс «Подушкинский лес», отличное место для коротких походов.
Гибкое расписание
Можно приводить и забирать детей
в любое время в течение дня.
Супер-мягкая
адаптация
Ждем столько, сколько нужно, чтобы ребенок почувствовал: садик – это
про игру и веселую компанию,
а не про неизбежное и болезненное
расставание с родителями.
Особый круг общения
Благодаря клубной системе у нас складывается сообщество родителей, которые разделяют общие взгляды
на то, как должно быть организовано дошкольное детство.
Свободная игра
Игра – лучшее развивающее занятие.
В «Садике-Шарике» у детей не просто есть время поиграть между делом –
они овладевают мастерством игры
и реализуют себя в ней, чтобы
в будущем реализовать себя в жизни.
Удобное
расположение
3 минуты от Рублево-Успенского шоссе (два варианта подъезда), 5 минут
до Одинцово, 10 минут до МКАД
по платной дороге.
У нас все продумано
до мелочей
Ответы на часто
задаваемые вопросы
Сколько стоит садик?
Стоимость посещения садика варьируется от 65 000 рублей в месяц за полдня до 120 000 рублей в месяц за полный день. Доступны также разовые посещения с почасовой оплатой. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы получить полную и актуальную информацию о тарифах.

Почему вы принимаете детей только с 3 лет?
Каждый ребенок растет в своем темпе, поэтому вопрос о поступлении в садик и длительности пребывания в течение дня решается индивидуально. Однако мы ориентируемся на данные детской психологии, согласно которым:

● Игра становится ведущей деятельностью ребенка с 3-4 лет

● Потребность в общении с другими детьми возникает чаще всего не ранее 3 лет

● Толерантность к кратковременной разлуке с постоянно заботящимся о ребенке взрослым заметно возрастает после 3-4 лет

Дети до 3-х лет, как правило, психоэмоционально не готовы к детскому саду,
у них еще нет потребности быть в коллективе.

Сколько человек в группе?
Максимум 10 детей, за которыми присматривают двое взрослых – воспитатель («игратель») и его помощник. В «Садике-Шарике» всего 20 мест, поэтому группы здесь - условное понятие. В нашем разновозрастном детском коллективе формируются небольшие компании. Иногда это старшие и младшие, иногда – команды для игр, но чаще дети делятся по интересам и потребностям. Например, те, кто днем спит и те, кто не спит, или те, кто хочет продолжать играть и те, кто хочет спокойно посидеть и послушать сказку.
Почему вы называете педагогов «игрателями»?
В «Садике-Шарике» педагоги преимущественно сопровождают свободную деятельность детей, а поскольку ведущей активностью дошкольников является игра, оказавшиеся рядом взрослые становятся «игрателями». Они следят за соблюдением ритма дня, планируют детские занятия (игры, режим сна и питания, прогулки, творческие активности), помогают детям обрабатывать впечатления и сохраняют яркие моменты детской жизни в виде отчетов об успехах ребенка.
По какой образовательной программе вы работаете?
Мы не используем стандартную программу дошкольных образовательных учреждений, потому что твердо уверены: дошкольное детство – это время для свободы! Cвободной игры, свободного творчества, свободного общения. Подобная атмосфера способствует формированию у ребенка целого ряда умений: ставить перед собой задачи (самостоятельно или в команде), сосредотачиваться на них, планируя свою работу, и решать их, выбирая те или иные способы.

Наша методика взаимодействия с детьми сочетает элементы личностно-ориентированного и средового подходов к образованию и основывается на таких направлениях современной педагогики и психологии как: реджио-подход; теория привязанности; игровые методики Егора Бахоцкого и Anji play; отдельные элементы вальдорфской педагогики, педагогики Монтессори и Орф-педагогики.

Мы опираемся в своей работе на новейшие разработки ведущих исследовательских учреждений в области развития ребёнка, таких как Институт Ньюфельда; Национальный Институт Игры; Центр родительства Йельского университета; Центр развития ребёнка Гарвардского университета; Центр исследований современного детства ВШЭ; Международный Центр в области инициатив детского развития; Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО.

Что означает «воспитание свободой»?
Педагоги в «Садике-Шарике» организуют жизнь таким образом, чтобы ребенок имел возможность личного выбора по большинству вопросов, в рамках общего ритма дня. Мы не заставляем есть, спать, участвовать в общих активностях, учить стихи или выступать на утренниках. Дети едят, потому что за компанию всегда вкуснее, спят днем, потому что устали (или не спят, если не устали), играют вместе, потому что так веселее. Каждый ребенок имеет право на собственное видение своей деятельности и на инициативу в том, чем он занимается. Немногие детские обязанности (например, мыть руки, убирать игрушки, следить за своей одеждой) мы встроили в ритм дня: они воспринимаются как часть жизни, и дети с готовностью им следуют.

В атмосфере свободы, уважения, принятия и доверия мы создаем условия для развития индивидуальных способностей ребенка, помогаем ему сформировать универсальные личностные навыки, а также выработать и развить те способы взаимодействия с собой и с окружающим миром, которые позволят ему максимально реализовать себя.
Зачем вообще садик, в котором только играют и гуляют?
Садик – история не про получение академических знаний. Напротив, ведущие отечественные и зарубежные педагоги, такие как Лев Выготский и Лорис Малагуцци, утверждают, что детский сад не должен превращаться в маленькую школу.

Садик – это в первую очередь способ разнообразить социальную среду в которой растет ребенок, дать ему дополнительные возможности для развития. Чем разнообразнее среда, окружающая ребенка, тем лучше развивается социальная гибкость, эмоциональный интеллект, навыки коммуникации и кооперации.

Если у ребенка нет нескольких близких по возрасту братьев и сестер, или он не может стать частью спонтанно сложившейся разновозрастной группы детей во дворе, не может сопровождать своего взрослого в его взрослой деятельности, садик остается единственной площадкой для общения. Замыкая ребёнка старше 3-4 лет на одного постоянно находящегося с ним взрослого, даже если это мама или любимая няня, мы неоправданно ограничиваем его социальный опыт. А детский сад дает возможность проявиться таким качествам, как умение налаживать контакт с другими людьми, умение определять и выдерживать комфортную дистанцию в общении со сверстниками и чужими взрослыми, возможность адекватно оценивать себя относительно других детей, способность соревноваться, не теряя веры в себя.

Кроме того, дети в садике часто проявляют себя иначе, чем в привычной семейной обстановке. В «Садике-Шарике» родители могут рассчитывать на помощь квалифицированных педагогов и психологов в любых вопросах о том, как начать лучше понимать своего ребенка и выстроить оптимальный вектор его развития.
Сможет ли ребенок адаптироваться к обычной школе после игрового садика?
Да, сможет.

Не хотят идти в школу, с трудом проходят адаптацию к школьной системе, теряют интерес к обучению как раз те дети, которые вынуждены начинать жить по правилам школы раньше 7-8 лет. Наиболее распространённый диагноз школьного психолога, к которому попадают учащиеся младших классов, – «не наигрался». Мы даём детям наиграться, и в итоге ребенок не только может адаптироваться к школе – он хочет учиться, способен удерживать внимание, чтобы усвоить любой материал, готов в комфортном для себя режиме общаться с учителем и одноклассниками.
Как вы обеспечиваете мягкую адаптацию?
Сначала мы приглашаем вас на экскурсию по нашему садику. Мы общаемся с родителями, рассказываем о нашей концепции, чтобы вместе решить, подходит ли она вашей семье. Разговор с родителями часто позволяет высветить и проработать их тревоги относительно того, понравится ли ребенку в садике. А когда родители уверены в своем выборе, такое же позитивное отношение к садику формируется и у ребенка.

Если вам понравится наш подход, наши условия и наши сотрудники, мы разработаем индивидуальный план адаптации. В зависимости от возраста ребенка, наличия или отсутствия у него опыта посещения детского сада, некоторых обстоятельств жизни семьи, мы:

• предложим тот или иной график посещений,

• рассмотрим возможность присутствия родителей,

• разработаем стратегию постепенного увеличения времени пребывания ребенка в садике,

• дадим рекомендации о том, как подготовить ребенка к началу посещения садика.
Дети изучают английский язык?
У нас нет обязательных занятий, в том числе по иностранным языкам, но мы включили в программу игру на английском. Детям из билингвальных семей и детям, периодически изучающим английский на дополнительных занятиях, общение в таком формате позволяет применять и совершенствовать свои навыки. Остальным короткие погружения в иную языковую среду дают новый опыт и стимулы к дальнейшему развитию.
Что будет, если мы приобретем клубную карту, но потом захотим отказаться от членства?
Мы сделаем перерасчет и оформим возврат денежных средств. Требуется только уведомить нас о желании отказаться от членства не менее чем за 30 дней.
Кому скорее всего не подойдет «Садик-Шарик»?
Формат «Садика-Шарика» не предполагает академического обучения, подготовки к школе в общепринятом смысле, полного погружения в языковую среду. Если наше видение садика как пространства игры и общения вам не близко, Садик-Шарик вряд ли будет лучшим решением.
Ритм дня
Игра игрой, а обед по расписанию
Мы бережно относимся к состоянию потока, оказаться
в котором так часто мечтают взрослые, не замечая, что дети пребывают в потоке большую часть времени. Именно
поэтому им бывает так трудно оторваться от игры или вернуться домой с прогулки.

В «Садике-Шарике» дети свободны распоряжаться своим временем в рамках общего ритма дня (прогулки, приемы пищи и сон по часам).
Ритм дня
Игра игрой, а обед по расписанию
Мы бережно относимся к состоянию потока, оказаться в котором так часто мечтают взрослые, не замечая, что дети пребывают в потоке большую часть времени. Именно поэтому им бывает так трудно оторваться от игры или вернуться домой
с прогулки.

В «Садике-Шарике» дети свободны распоряжаться своим временем в рамках общего ритма дня (прогулки, приемы пищи и сон по часам).
Кто придумал
«Садик-Шарик»?
Мы все хотим для наших детей
лучшего, но иногда лучший вариант можно только создать
Меня зовут Александра Ивлиева, я придумала «Садик-Шарик» - детский сад, где дети чувствуют себя на своем месте. Среди 20 ребят, которые будут расти в «Садике-Шарике» - моя дочка.
«Садик-Шарик» появился потому, что я не нашла
на местном рынке детских садов ответа на свой родительский запрос. Я хотела, чтобы мою дочку
в детском саду не учили, не воспитывали,
не развлекали, а создавали бы ей возможности самой расти, играть, пробовать, экспериментировать
и впитывать то новое, что в данный момент ей важно
и интересно.
Мои знания в области детской психологии, наблюдения
во время работы сопровождающим свободную игру, а также опыт учебы в Гарвардском университете показывают: именно такой подход к обучению и развитию (через поиск собственных смыслов и внутреннюю мотивацию) дает лучшие результаты. Приходите, вам понравится атмосфера свободы, доверия, поддержки личной инициативы, которая делает «Садик-Шарик» уникальным детским садом!
Кто придумал
«Садик-Шарик»?
Мы все хотим для наших детей лучшего, но иногда лучший вариант можно только создать
Меня зовут Александра Ивлиева,
я придумала «Садик-Шарик» - детский сад, где дети чувствуют себя на своем месте. Среди 20 ребят, которые будут расти
в «Садике-Шарике» - моя дочка.
«Садик-Шарик» появился потому, что я не нашла на местном рынке детских садов ответа на свой родительский запрос. Я хотела, чтобы мою дочку в детском саду не учили, не воспитывали, не развлекали, а создавали бы ей возможности самой расти, играть, пробовать, экспериментировать
и впитывать то новое, что в данный момент ей важно и интересно.
Мои знания в области детской психологии, наблюдения во время работы сопровождающим свободную игру, а также опыт учебы в Гарвардском университете показывают: именно такой подход к обучению и развитию (через поиск собственных смыслов и внутреннюю мотивацию) дает лучшие результаты. Приходите, вам понравится атмосфера свободы, доверия, поддержки личной инициативы, которая делает «Садик-Шарик» уникальным детским садом!
Остались вопросы?
Контакты
Тел.:
+7 (985) 151-11-66
E-mail:
info@sadik-sharik.ru
Контакты
Тел.:
+7 (985) 151-11-66
E-mail:
info@sadik-sharik.ru
Контакты
Тел.:
+7 (985) 151-11-66
E-mail:
info@sadik-sharik.ru
Записаться
01
Гибкий
1 500
руб. в час
Вы платите только за то время, которое
ребенок провел в садике. Для посещения требуется подтверждение администратора
о наличии мест в группе. Наличие мест
не гарантируется.
02
Классическая ежемесячная оплата. Дополнительно взимается невозвратный вступительный взнос в размере 200 000 рублей. Место в группе сохраняется за ребенком при условии полной оплаты.
Записаться
02
Стандартный
120
тыс. руб. в месяц
Вы приобретаете клубную карту на учебный год. Вступительный взнос
не взимается. Возможно приостановление действия карты («заморозка») на срок
до 30 дней в течение года. Специальные условия на продление клубной карты.
Записаться
03
Клубный
по запросу
Цена -
Получить приглашение
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.